Diario del curso I

Esta semana he comenzado el curso de Flipped Classroom realizado por el CRIF Las Acacias de Madrid.

El Flipped Classon es un enfoque pedagógico innovador que busca invertir el proceso tradicional de enseñanza-aprendizaje, trasladando la parte más activa al aula, donde el alumnado cuenta con la ayuda y supervisión del profesor.

Descubrí este sistema gracias al blog de Rosa Liarte, una profesora de Historia de Málaga que tiene un blog fantástico donde cuenta sus experiencias de Aula Invertida y Aprendizaje Basado en Proyectos http://leccionesdehistoria.com/

Lo cierto es que mis ideas previas sobre lo que es la Flipped Classroom eran básicamente lo mismo que he visto en el curso, ya que en el blog de Rosa Liarte, en el cual he navegado durante bastantes horas, todo queda muy bien explicado. Lo que sí espero es aprender en qué emplear las horas de aula que me ahorro de explicaciones, ya que no tengo muy claro qué hacer, aunque me gustaría enfocarlo, al igual que Rosa Liarte, al Aprendizaje Basado en Proyectos.

Los proyectos son el enfoque que, a priori, me parece más apropiado, puesto que considero que si dedicamos el tiempo de clase exclusivamente a hacer comentarios de texto y ejercicios del libros, los alumnos van a tener aún menos motivación que con el sistema tradicional. Enfocando la Historia de una manera más práctica y relacionándola con las TIC y las Competencias de la ESO, los proyectos podrían ser muy interesantes para el alumnado, de forma que aprenda y se diviertan a la vez.

Todos hemos sido estudiantes y sabemos que, en muchas clases nos aburríamos soberanamente y lo que nos contaban nos entraba por un oído nos salía por el otro. Consiguiendo que los alumnos se involucren más busco que aumente su motivación y alcancen un aprendizaje significativo.