Diario de aprendizaje II

Continúo realizado el curso de Flipped Classroom del CRIF Las Acacias, y aprendiendo muchísimo sobre cómo reorientar nuestra forma de enseñar para convertir al alumno en el protagonista del proceso de aprendizaje.

El segundo bloque del curso ha estado dedicado a la relación de la Flipped Classroom con las metodologías innovadoras.

Lo que más interesante me ha resultado ha sido lo siguiente:
- Taxonomía de Bloom: que es un modelo que estructura las actividades cognoscitivas según su complejidad, partiendo de las básicas, como recordar y ascendiendo, pasando por otras como aplicar, hasta llegar a las superiores, como evaluar o crear. Se trata de un modelo muy interesante, ya que nos permite diseñar nuestras actividades en base a un sistema jerárquico de forma que podamos planificar actividades en un orden creciente en cuando a la complejidad, para lograr que nuestros alumnos alcancen un mayor éxito académico.

- Gamificación: es un anglicismo, que viene de la palabra Game, que viene a significar el diseño de actividades académicas como si fueran un juego. Ya había visto en el blog de Rosa Liarte cómo ella utiliza los parches para premiar a los alumnos que sacan mejores puntuaciones. No obstante aquí he visto otros enfoques, especialmente orientados al Aprendizaje Basado en proyectos, para que a la hora de diseñar las actividades las pensemos como un juego de forma que los alumnos se diviertan aprendiendo. Además he descubierto la web Kahoot, que es una herramienta excelente para plantear tests a los alumnos y que éstos compitan entre sí de una forma motivadora.

Además hemos trabajado con algunas herramientas como padlet o Pinterest. Debo admitir que sigo sin verle la gracia a pinterest. Tiene muchos gráficos muy bien diseñados, pero más allá de eso, de ser una fuente de recursos gráficos, no tiene mucha profundidad didáctica. Otra cosa es padlet, donde hemos realizado un banco de actividades entre todos de donde se pueden sacar muchas ideas para enfocar nuestras actividades en el aula.

El trabajo colaborativo es algo que debemos intentar fomentar entre los profesores, ya que no tenemos tiempo para diseñar todo nuestro material. El intercambio de información es algo fundamental para enriquecer nuestra labor docente.

Cone sto cierro esta segunda entrada del diario de aprendizaje, y espero con ganas el comienzo del tercer bloque.